알베르트 아인슈타인은 호기심과 질문을 성장에 있어서 가장 중요한 요소라고 강조했습니다. 그러면서 이런 명언을 남겼습니다. 내 인생을 결정짓는 문제가 주어진다면, 나는 55분을 올바른 질문을 찾는데 사용하고, 5분을 정답을 찾는데 쓸 것이다. “If I had an hour to solve a problem and my life depended on the solution, I would spend the first 55 minutes determining the proper question to ask… for once I know the proper question, I could solve the problem in less than five minutes.”
늘 해오던 방식을 고수할 필요가 전혀 없다는 깨달음, 그것이 바로 창의력이다. - 루돌프 플레쉬, 작가 짧지만 강한 여운을 남기는 멋진 글입니다. 창의력은 결코 멀리 있지 않습니다. 역발상, 뒤집어 생각해보기, 남과 다르게 하기, 기존 방식에 대한 의구심, 왜 그럴까에 대한 끝없는 집착, 다소 엉뚱한 질문들, 존재 가치 탐구, 사소한 것에 대한 호기심 등에서 남다른 창조성이 길러집니다.
도로시 할머니가 말을 계속 이어간다. "나의 배움에 대한 열정은 늙어가는 법이 없답니다. 난 지금도 수업을 듣고 새로운 것을 배우는 일이 너무 좋아요. 사실 나이가 들수록 새로운 것을 더 많이 배우고 경험하고 싶어요. 지금은 볼룸 댄스를 배우고 있을 뿐 아니라, 중국 이민자의 자녀를 돌보기 위한 자원봉사를 하려고 중국어도 배우고 있어요." - 크리스토퍼 필립스의 《소크라테스 카페》 중에서 - * 누가 저에게 젊음을 유지하는 비법을 묻는다면 당당히 말씀드릴 수 있습니다. '끊임없는 배움의 열정'을 가지시라고. '세상에 대한 무궁한 호기심', '자연에 대한 깊은 사랑'을 가져보시라고. 눈앞의 편안함에 안주할 때, 더 이상 눈빛이 반짝이지 않을 때, 그때 비로소 노화가 시작됩니다. 배움은 사람을 늙지 않게 합..
https://www.youtube.com/watch?v=1L6NmmDWkp8 상상이 공상과 다른 점이 무엇인지 아십니까? 평소에 생활하던 습관들, 즉 사물에 관심을 갖고 사용자를 관찰하고 스스로 경험하고 또 관련지식을 챙김으로써 아이디어가 축적되는 것이지요. 이것이 바탕이 되지 않는 아이디어는 상상이 아니라 공상이랍니다. - 김영세 이노디자인 사장 피카소, 레오나르도 다빈츠 역시 평상시에 사물을 세밀히 관찰하고 이를 노트에 꼼꼼히 기록하는, 오랜 습관을 통해 창조의 대가가 되었습니다. 단순한 영감만 가지고 된 것이 아닙니다. 피카소는 178권의 노트를 남겼다고 합니다. 호기심과 관찰 외에, 상상력의 또 다른 보고(寶庫)는 책입니다. 그중에서도 문사철(文史哲) 600으로 명명되는 인문학 독서의 중요성이 ..
우리 아이들의 자신감이나 학습 호기심은 최하위 수준이다. 어떤 학습법도 호기심을 이기지는 못한다. 과도한 학습이 아이들의 호기심을 죽이고 우리의 교육 경쟁력을 떨어뜨리는 가장 큰 주범인 것이다. 이보다 더 심각한 문제는 초중등 시절의 과도한 학습으로 아이들이 불행하다는 점이다. OECD보고서에 따르면 회원국 27개국 및 비회원국 15개국 중에서 한국 학생들이 몇 해 동안 가장 불행한 것으로 나타났다. - 조기숙의《지금 당장 교육을 빅딜하라》중에서 - * '호기심 최하위'. 어둡고 부끄러운 자화상입니다. 아이들의 앞날을 생각하면 암울하기까지 합니다. 호기심은 미래를 여는 원동력입니다. 자동차로 치면 연료와 같습니다. 아무리 좋은 자동차도 연료가 없으면 굴러갈 수 없습니다. 4차산업, 인공지능, 우주탐사, ..
자신이 무언가를 안다고 생각하는 것은 자신의 눈을 멀게 하는 확실한 방법이다. 배움의 속도가 서서히 느려지는 것은 우리가 성장했기 때문이 아니라 ‘아는 것들’이 점점 쌓여가기 때문이다. - 프랭크 허버트, ‘변화를 이끄는 자 리더’에서 재인용 지식사회에선 기 보유한 지식 보다는, 배울 수 있는 능력과 배우고자 하는 의지가 경쟁력의 척도가 됩니다. 호기심, 유연성, Learning from forgetting 등도 키워드가 됩니다. ‘물리학자들은 더 이상 자라서는 안되고 계속해서 호기심을 가져야 한다. 너무 많이 알면 이미 너무 많이 자란 것이다.’는 아인슈타인의 말에서 ‘많이 아는 것을 경계할 줄 아는 지혜’를 배웁니다.