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초등학생 코딩 교육 지형도

https://brunch.co.kr/@waterfirst/17
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팀이 개인 보다 더 위대한 아이디어를 내 놓을 가능성이 높다.
50년간 발표된 논문 179만편 분석 결과, 단독 발명가들은
팀으로 일하는 발명가들에 비해 나쁜 아이디어를 걸러내는 능력이
현저히 낮았다.
팀 연구자들이 새로운 이론을 발표할 확률이 37.7% 더 높다.
- 리치 칼 가아드, ‘팀이 천재를 이긴다.’에서

혼자 일할 때보다 단체로 일할 때 더 많이 배웁니다.
협업이 새로운 조합을 만들 수 있는 기회를 높이고,
서로 다른 아이디어가 섞여 혁신적인 결과물을 만들어냅니다.
팀웍 좋은 팀에 소속되면 건강에도 이롭습니다.
환자 30만명 대상 연구 결과, 사회성이 부족한 사람이
그렇지 않은 사람에 비해 사망 가능성이 50% 더 높았습니다.


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인도네시아의 말과 풍습, 
그리고 온갖 전설을 배우는 데는 
여섯 달도 채 걸리지 않았다. 나는 수두와 홍역을 
이겨냈고, 학교 선생에게 맞는 대나무 회초리의 아픔도 
이겨냈다. 농부와 하인과 하층 계급 사람들의 자식들이
나의 가장 친한 친구들이 되었다. 우리는 함께 내달렸고 
귀뚜라미를 잡았으며 온갖 개구쟁이 짓을 했다.
어린 소년의 삶은 이렇게 풍성한 모험들로 
가득 차 있었다.


- 버락 오바마의《내 아버지로부터의 꿈》중에서 -


* 어린 시절 
산간벽지에 산다고 걱정할 것 없습니다.
흙장난을 하고 놀기만 한다고 탓할 것 없습니다.
아무런 구속감 없이 개구쟁이처럼 뛰놀던 아이가
오히려 더 큰 인물로 우뚝 설 수 있습니다.
어린 시절은 책상에 앉아있는 시간보다
자연과 더불어 풍성한 모험들로 
채워져야 합니다.  


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글로 쓰지 않은 목표는 단지 소원이나 희망일 뿐이다.
목표를 종이에 쓸 때, 그것은 머릿속에서 밖으로 나와
분명하고 만질 수 있는 물체가 된다.
어떤 목표든 종이에 쓸 때마다 당신은 당신의 무의식에
목표를 프로그래밍하고 있다.
일단 목표를 썼다면 당신의 무의식은 이를 명령으로 받아들인다.
- 브라이언 트레이시, ‘겟 스마트’에서

구체적인 목표를 종이에 쓰면 수시로 목표를 보고,
만질 수 있고, 읽을 수 있게 됩니다.
그 목표가 무의식을 자극해 목표 달성을 향해 나아가게 합니다.
목표에 집중할수록 더 빨리 목표를 달성할 수 있습니다.

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오래 살아남은 고전은 
지금 읽어도 새롭게 다가옵니다.
고전이라고 해서 하늘에서 뚝 떨어진 것이 아니기 
때문입니다. 그들 역시 당대의 진부함과 싸워야만 했습니다. 
오랜 시간이 지나도 낡거나 진부해지지 않았기 때문에 
그 책들은 살아남았고 여러 언어로 번역되었고 
후대로 전승되었을 겁니다. 


- 김영하의《읽다》중에서 - 


* 오래되었는데 새것 같고, 
새것 같은데 오래된 것, 그것이 고전입니다.
늘 새롭습니다. 진부하지 않습니다. 깊은 곳에서
깊은 맛이 계속 올라옵니다. 질리지 않습니다.
세월이 흘러도 사람들의 가슴 속에 남아
오랜 생명력을 유지하는 힘.
고전의 힘입니다.


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