import math
min, max = map(int, input().split())
NN = [1] * (max - min + 1)
tmp_01 = []
for i in range(2, int(math.sqrt(max)) + 1):
tmp_01.append(i ** 2)
for i in tmp_01:
j = math.ceil(min / i)
while i * j <= max:
NN[i * j - min] = 0
j += 1
print(sum(NN))
import sys
import math
A_size = int(sys.stdin.readline())
A = sys.stdin.readline().replace("\n", "").split(' ')
A = [int(i) for i in A]
# A를 오름차순으로 정렬하여 작은 숫자부터 순서대로 정리된 새로운 list를 할당
sorted_A = [i for i in A]
sorted_A.sort()
P = []
# A의 각 숫자들에 대해 sorted_A에서의 index를 찾아 몇번째로 작은 숫자인지 P 수열에 새롭게 append함.
for i in A:
P.append(sorted_A.index(i))
# 이미 할당한 숫자는 sorted_A에서 -1로 대채해 재탐색되지 않도록 함.
sorted_A[sorted_A.index(i)] = -1
results = [i for i in P]
for result in results:
sys.stdout.write(str(result)+' ')
# 출처 : https://nerogarret.tistory.com/31
import mod1
print(" module name is ", mod1.__name__)
# mod1.py
def add(a, b):
return a+b
def sub(a, b):
return a-b
# if __name__ == "__main__"을 사용하면 C:\doit>python mod1.py처럼 직접 이 파일을 실행했을 때는 __name__ == "__main__"이 참이 되어
# if문 다음 문장이 수행된다.
# 반대로 대화형 인터프리터나 다른 파일에서 이 모듈을 불러서 사용할 때는 __name__ == "__main__"이 거짓이 되어
# if문 다음 문장이 수행되지 않는다.
if __name__ == "__main__":
print(add(1, 4))
print(sub(4, 2))
""" Python Control-Flow
if
if - else
for
while
break
continue
"""
print("----- if, if - else")
a = 33
b = 200
if b > a:
print("b is greater than a")
elif a == b:
print("a and b equal")
print("----- for")
fruits = [ "apple", "banana", "cherry"]
for x in fruits:
print(x)
print("----- while, break")
i = 1
while i < 6:
print(i)
if( i == 3 ):
break
i += 1
print("----- continue")
i = 0
while i < 6:
i += 1
if( i == 3 ):
continue
print(i)
import sys;
input = sys.stdin.readline
def bip_match(n, m): # 이분 매칭
for nn, mm in [(n, m - 1), (n, m + 1), (n - 1, m - 1), (n - 1, m + 1), (n + 1, m - 1), (n + 1, m + 1)]: # 6방향으로 탐색
if 0 <= nn < N and 0 <= mm < M and not visited[nn][mm] and seat[nn][mm]:
visited[nn][mm] = True
if connect[nn][mm] == [-1, -1] or bip_match(connect[nn][mm][0], connect[nn][mm][1]):
connect[nn][mm] = [n, m]
return True
return False
for _ in range(int(input())):
N, M = map(int, input().split())
matrix = [input().strip() for _ in range(N)]
seat = [[False] * M for _ in range(N)] # 앉을 수 있는 자리인지 저장하기 위한 행렬
answer = 0
for n in range(N):
for m in range(M):
if matrix[n][m] == '.':
seat[n][m] = True
answer += 1 # 앉을 수 있는 자리이면 seat 갱신해주고 answer에 자리 수 저장
connect = [[[-1] * 2 for _ in range(M)] for __ in range(N)] # 각 자리 별 연결 위치를 저장하는 행렬
for n in range(N):
for m in range(0, M, 2): # 여기서 짝수로 해도 되고 홀수로 해도 된다. 물론, 둘 다 하면 안된다.
if seat[n][m]:
visited = [[False] * M for _ in range(N)]
if bip_match(n, m):
answer -= 1 # 이분 매칭이 될 때마다 앉을 수 있는 자리가 하나씩 줄어든다
print(answer)
# 출처 : https://velog.io/@vkdldjvkdnj/boj01014
""" [백준] 1014번 컨닝 Cheating - PYTHON https://www.acmicpc.net/problem/1014 문제 최백준은 서강대학교에서 “컨닝의 기술”이라는 과목을 가르치고 있다. 이 과목은 상당히 까다롭기로 정평이 나있기 때문에, 몇몇 학생들은 시험을 보는 도중에 다른 사람의 답지를 베끼려 한다. 시험은 N행, M열 크기의 직사각형 교실에서 이루어진다. 교실은 1×1 크기의 단위 정사각형으로 이루어져 있는데, 각 단위 정사각형은 자리 하나를 의미한다. 최백준은 컨닝을 방지하기 위해서 다음과 같은 전략을 세웠다. 모든 학생은 자신의 왼쪽, 오른쪽, 왼쪽 대각선 위, 오른쪽 대각선 위, 이렇게 총 네 자리에 앉아있는 친구의 답지를 항상 베낀다고 가정한다. 따라서, 자리 배치는 모든 학생이 컨닝을 할 수 없도록 배치되어야 한다. 위의 그림을 보자. A, C, D 혹은 E에 다른 학생을 앉히는 것은 좋은 생각이 아니다. 그 이유는 이미 앉아있는 학생이 그들의 답안지를 베낄 우려가 있기 때문이다. 하지만, B에 다른 학생을 앉힌다면, 두 학생은 서로의 답지를 베낄 수 없어 컨닝의 우려가 없다. 위와 같이 컨닝이 불가능하도록 자리를 배치 하려는 최백준의 행동에 분노한 일부 학생들이 교실의 책상을 부숴버렸기 때문에, 일부 자리에는 학생이 앉을 수 없다. 최백준은 교실의 모양이 주어졌을 때, 이 곳에서 아무도 컨닝을 할 수 없도록 학생을 배치하였을 경우에 교실에 배치할 수 있는 최대 학생 수가 몇 명인지 궁금해졌다. 최백준을 위해 이를 구하는 프로그램을 작성하라. 입력 입력의 첫 줄에는 테스트케이스의 개수 C가 주어진다. 각각의 테스트 케이스는 아래와 같이 두 부분으로 이루어진다. 첫 번째 부분에서는 교실의 세로길이 N과 가로길이 M이 한 줄에 주어진다. (1 ≤ M ≤ 10, 1 ≤ N ≤ 10) 두 번째 부분에서는 정확하게 N줄이 주어진다. 그리고 각 줄은 M개의 문자로 이루어져있다. 모든 문자는 ‘.’(앉을 수 있는 자리) 또는 ‘x’(앉을 수 없는 자리, 소문자)로 구성된다. 출력 각각의 테스트 케이스에 대해 그 교실에서 시험을 볼 수 있는 최대 학생의 수를 출력한다.
""" [백준] 1013번 Contact - PYTHON https://www.acmicpc.net/problem/1013 문제 “무한히 넓은 저 우주에 인류만이 홀로 존재한다면, 그건 정말 슬픈 일이 아닐까요” 푸에르토리코 아레시보에 위치한 아레시보 전파망원경(Arecibo radio telescope)은 수십 년째 존재하지 않을 지도 모르는 외계 문명으로부터의 전파를 수신하기 위해 밤하늘을 바라보고 있다. 이 망원경이 수집한 전파 속에서 자연적으로 발생하기 힘든 패턴들을 찾아내어, 그것을 증거로 외계 문명의 존재 여부를 가리려는 노력은 줄곧 이어져왔지만 아직까지도 그러한 패턴은 발견되지 않았다. 한국 천문학계의 자존심 김동혁 박사는 국내 기술로 이러한 탐사를 진행하기 위하여 다음의 전파 표기를 표준으로 삼았다. 전파의 기본 단위는 { 0 , 1 } 두 가지로 구성되어있으며, x+ ( ) 는 임의의 개수(최소 1개) x의 반복으로 이루어진 전파의 집합을 나타낸다. (xyx)+ ( ) 는 괄호 내의 xyx의 반복으로 이루어진 전파의 집합을 뜻한다. 아래는 이해를 돕기 위한 예제이다. 1+ = { 1, 11, 111, 1111, 11111, … } 10+ = { 10, 100, 1000, 10000, 100000, … } (01)+ = { 01, 0101, 010101, 01010101, 0101010101, … } (1001)+ = { 1001, 10011001, 100110011001, … } 10+11 = { 1011, 10011, 100011, 1000011, 10000011, … } (10+1)+ = { 101, 1001, 10001, 1011001, 1001101, 100011011000001, … } 반복을 의미하는 + 외에도 or 를 의미하는 | 기호가 있다. { x | y } 는 x 혹은 y 를 의미하는 것으로, { 0+ | 1+ } 는 { 0 , 1 , 00 , 11 , 000 , 111 , … } 의 집합을 의미한다. 아래는 두 기호를 복합적으로 사용한 예이다. (100 | 11)+ = { 100 , 11 , 10011 , 11100 , 1110011100 , 100111111100100, … } 최근 김동혁 박사는 아레시보 전파망원경에서 star Vega(직녀성) 으로부터 수신한 전파 기록의 일부를 조사하여 그 전파들의 패턴을 분석하여 아래와 같이 기록하였다. (100+1+ | 01)+ 김동혁 박사는 다양한 전파 기록 중에서 위의 패턴을 지니는 전파를 가려내는 프로그램을 필요로 한다. 이를 수행할 수 있는 프로그램을 작성하라. 입력 입력의 첫 줄에는 테스트 케이스의 개수 T가 주어진다. 그 다음 줄부터 각각의 테스트 케이스에 대해 전파를 표현하는, { 0, 1 }만으로 이루어진 문자열이 공백 없이 주어진다. 문자열 길이는 (1 ≤ N ≤ 200)의 범위를 갖는다. 출력 각 테스트 케이스에 대해 주어진 전파가 문제에서 제시한 패턴이면 “YES”를 그렇지 않은 경우는 “NO”를 출력한다. 출력 문자열은 모두 대문자로 구성되어 있다.
예제 입력 3 10010111 011000100110001 0110001011001 예제 출력 NO NO YES
>> BOJ\1013_Contact.py 3 10010111 NO 011000100110001 NO 0110001011001 YES
re 모듈 : 정규식 엔진에 대한 인터페이스를 제공 compile 메소드: 정규식 패턴 입력 fullmatch 메소드: 입력된 패턴과 문자열이 남는 부분 없이 완벽하게 일치하는지 검사. 일치하지 않으면 None. """
import re
import sys
input = sys.stdin.readline
p = re.compile('(100+1+|01)+')
for i in range(int(input())):
s = input().strip()
if p.fullmatch(s):
print("YES")
else:
print("NO")
